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以老带新互学共进

发布时间:2017-10-18 14:46          信息来源:

 

为让班主任更有效的管理班级,学校实行“老带新”,让老班主任推广工作经验,同时要求班主任走进教室,随时了解学生的学习状况,定期召开班主任工作会议,研究布置德育工作,分析学生的思想及学习状况,使学生教育管理具有针对性,加强班主任工作的评估、总结

2017级19-20班赵霜霜老师在班主任的交流会上分享管理班级经验:

1.亲自体验,走进学生。

2.2.从班干做起,互相监督,无弄虚作假。

3.有奖有罚,多鼓励。

4.走进课堂,了解和掌握学生学习动向。

5.实行班干责任制。

6.关心学生,让学生感受温暖。

班主任们也纷纷提出问题,参与讨论,“老带新”的模式可以让新班主任熟悉班级管理的各个环节,尽快进入角色,并充分发挥年轻的优势,结合工作经验,开拓创新,形成自己的工作特色,能成长为独当一面的优秀班主任。


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