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贵州省人民医院护士学校专业带头人、中青年骨干教师量化考核细则

发布时间:2015-06-16 12:25          信息来源:

贵州省人民医院护士学校专业带头人、中青年骨干教师量化考核细则

为了加强我校专业带头人、中青年骨干教师队伍建设和管理,提高其业务素质,增强信服力,提升学校教育教学水平,依据《贵州省人民医院护士学校专业带头人、中青年骨干教师遴选、考核和管理办法(试行)》,制定本细则。

一、考核的原则

1.坚持客观公正、公开公平原则。

2.坚持统一标准、量化考核原则。

3.坚持实事求是、注重业绩原则。

二、考核范围

专业带头人、中青年骨干教师

三、考核内容

主要考核其在年度内职业道德、教学业务、专业建设和教学科研四个方面的综合表现。

1.职业道德( 5分):主要从爱岗敬业、勤奋钻研、不断进取、教书育人,为人师表等方面进行考核。

2.教学业务(35分):主要从完成教学工作量,指导和培养青年教师,教学效果评价等方面进行考核。根据《量化考核表》进行评分(超过35分按35分计算)。

3.专业建设(35分):主要从参与人才培养、专业建设、实训室建设等方面进行考核。根据《量化考核表》进行评分(超过35分按35分计算)。

4.教学科研(25分):主要从参与科研项目、发表论文、著作等方面进行考核。根据《量化考核表》进行评分(超过25分按25分计算)。

5.考核内容中各子项目的考核数量均为基本要求量,达不到要求的该项不计分。

6.所有考核项目均为当年完成(取得)的任务(成果),正在进行中的任务(未结题、未结项)不能在当年计算。

7.考核表中所涉及的教学、教改、科研、竞赛项目,均需经过学校业务管理部门同意或批准。

四、考核等次

考核分为优秀、合格、不合格三个等次。考核满分为100分,总分在60分(含60分)以上为优秀,40—59分(含40分)为合格,40分以下为不合格。

有下列情形之一的人员,直接确定为不合格等次:

1.师德表现不良的;

2.年度内出现重大教学事故的;

3.非组织原因脱离教育教学工作岗位的;

4.不履行工作岗位职责,职工年度考核不合格的;

5.不积极参加学校组织的各项培训活动的;

6.违法乱纪,受到党纪、政纪处分或刑事处罚的;

7.其它依照法律、法规应取消其资格的。

五、考核结果的使用

考核获优秀、合格等次的,保留相应称号、享受学校规定的相关待遇;考核为不合格等次的,取消相应称号及相关待遇。

六、考核步骤

1.在学校领导的指导下,由办公室牵头,依据本细则实施考核。

2.考核结果在学校进行为期3天的公示(不合格的要注明原因)。

七、考核时间

考核工作在次年的1月份内完成。

八、有下列情形之一的人员,可采用定性考核法进行考核

1.全面主持学校教育教学工作的;

2.主持学校阶段性专项重大教育教学工作的;

3.负责学校教学、科研工作的总体规划、部署、督促实施,成绩显著的;

4.负责学校公共(基础)学科教育教学科研工作的总体规划、部署、督促实施,成绩显著的。

九、任期考核成绩的计算

各年度量化考核得分之和即为任期考核得分。180分(含)以上为优秀、120分(含)以上为合格、120分以下为不合格。

十、重申相关规定

所有被考核人员,在一个任期内,除了各年度考核均获合格以上外,还必须完成《贵州省人民医院护士学校专业带头人、中青年骨干教师遴选、考核和管理办法(试行)》规定的各项任务,在规定的考核任务中如果出现缺项者,则认定为任期考核不合格。

十一、本细则由办公室负责解释。

十二、本细则自公布之日起执行。

2013年8月18日

附表1:专业带头人年度考核量化表

附表2:中青年骨干教师年度考核量化表

附表3:考核量化打分表

附表4:专业带头人年度考核登记表

附表5:骨干教师年度考核登记表

附表1:

专业带头人年度考核量化表

考核指标

考核要素(所有项目及数量均为基本要求,达不到要求时取0分)

计分

职业道德(5)

1.贯彻党的教育方针,热爱职业教育事业

1

2.遵法守纪,师德高尚

1

3.爱岗敬业,治学严谨

1

4. 钻研业务,不断进取

1

5. 教书育人,为人师表

1

教学业务(35)

1.完成本专业建设规划及年度工作计划,并被启用或按计划实施

2

*2.主持完成本专业年度建设总结报告

1

*3.年完成授课任务280学时以上(每多10课时加0.1分,以600学时为限;双肩挑教师120学时,多出课时不加分)

5

*4.指导青年教师教学业务并取得明显效果,每指导一名得1分,2名为上限

2

5.在校内主讲示范课,每学期1次得1分,3次为上限

3

*6.在校内作学术讲座或作与专业建设、质量工程等教学业务相关的报告2次

3

7.在学校教学业务考核中,教学效果成绩为90以上/80以上/70以上

6/4/2

8.指导学生在国家级/省级/校级竞赛中获奖(等次1/2/3,省级/校级递减1分)

5/4/3

9.获教育教学表彰奖励、荣誉称号(国家/省/校级)

6/4/2

10.完成学校安排的教学科研工作,每学期1次得1分

2

专业建设(35分)

1.主持人才培养方案的制(修)订,并被学校批准

2

2.主持开发新专业1项

3

*3.提交实验实训室或实训基地建设方案,并被学校批准;或主持并完成实验实训室或实训基地建设

2

4.每年进行1次与专业建设相关的社会调研,并递交了调研报告

2

5.主持建设的专业被评为(国家/省/校级)重点专业

7/5/3

6.主持建设的实验室、基地被评为(国家/省/校级)级实验实训中心

7/5/3

7.主持建设的专业教学团队当年被评为(国家/省/校级)教学团队

7/5/3

*8.主持并完成精品资源课程(国家/省/校级)建设

6/4/2

*教学科研(25分)

1.主持并完成(国家/省/校级)教学改革、教研科研项目1项

6/5/3

2.主持完成的教学改革或教学科研获(国家/省/校级)成果奖1项

6/5/3

3.公开发表学术论文1篇(核心/一般)(只计第一作者)

6/3

4.主编/副主编国家(省、行业)级规划教材1部,(限前3名,分值递减)

5/3/2(3/2/1)

5.主编/副主编校本教材(限第一名)

2/1

注:*为任期必考项目

附表2

中青年骨干教师年度考核量化表

考核指标

考核要素(所有项目及数量均为基本要求,达不到要求时取0分)

计分

职业道德(5)

1.贯彻党的教育方针,热爱职业教育事业

1

2.遵法守纪,师德高尚

1

3.爱岗敬业,治学严谨

1

4. 钻研业务,不断进取

1

5. 教书育人,为人师表

1

教学业务(35)

1.参与制定本专业建设规划及年度工作计划,并被启用或按计划实施

2

*2.参与撰写本专业年度建设总结报告

1

*3.年完成授课任务280学时以上(每多10课时加0.1分,以600学时为限;双肩挑教师120学时,多出课时不加分)

5

4.担任班主任工作,班级班风良好

2

5.在学校主讲示范课,每学年1次得1分,3次为上限

3

*6.在学校作学术讲座或作与专业建设、质量工程等教学业务相关的报告1次

3

*7.在学校教学业务考核中,教学效果成绩为90以上/80以上/70以上

6/4/2

8.指导学生在国家级/省级/校级竞赛中获奖(等次1/2/3,省级/校级递减1分)

5/4/3

9.获教育教学表彰奖励、荣誉称号(国家/省/校级)

6/4/2

10.完成学校安排的教学科研工作,每学期1次得1分

2

专业建设(35分)

1.参与人才培养方案的制(修)订,并被学校批准

2

2.参与开发新专业1项

3

*3.参与实验实训室或实训基地建设方案,并被学校批准;或参与并完成实验实训室或实训基地建设

2

*4.每年完成3周以上的业务培训或实践锻炼,并递交了报告

2

5.参与建设的专业被评为(国家/省/校级)重点专业

7/5/3

6.参与建设的实验室、基地被评为(国家/省/校级)级实验实训中心

7/5/3

7.参与建设的专业教学团队当年被评为(国家/省/校级)教学团队(前5名)

7/5/3/2/1

8.参与并完成精品资源课程(国家/省/校级)建设

6/4/2

*教学科研(25分)

1.参与并完成(国家/省/校级)教学改革、教研科研项目1项(前5名)

6/5/3/2/1

2.参与完成的教学改革或教学科研获(国家/省/校级)成果奖1项(前5名)

6/5/3/2/1

3.公开发表学术论文1篇(核心/一般)(第一作者)

6/3

4.主编/副主编国家(省、行业)级规划教材1部,(限前3名,递减1分)

5/3/2(3/2/1)

5.主编/副主编校本教材(主编限前2名,分值依次递减)

2/1(1)

注:*为任期必考项目

附表3:

量化考核打分表

序号

类别

姓名

职业道德(5分)

教学业务(35分)

专业建设(35分)

教学科研(25分)

总分

1

2

3

4

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

2

3

4

5

6

7

8

1

2

3

4

5

1

专业带头人

张三

2

骨干教师

李四

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

附表4:

年度专业带头人考核登记表

专业部:

姓名

出生年月

职务

职称

专业部

教研室

任教学科

本人年度工作总结

(从职业道德、教学业务、专业建设、教学科研等方面加以总结)

自评得分和等次

本人签字

(上述情况是否属实、专业部考核意见)

专业部(章)

年 月 日

(年度考核结果)

学校(章)

年 月 日

请附相关佐证材料(专业部出具的证明材料、证书复印件、论文、教材封皮等)

附表5:

年度骨干教师考核登记表

专业部:

姓名

出生年月

职务

职称

专业部

教研室

任教学科

本人年度工作总结

(从职业道德、教学业务、专业建设、教学科研等方面加以总结)

自评得分和等次

本人签字

(上述情况是否属实、专业部考核意见)

专业部(章)

年 月 日

(年度考核结果)

学校(章)

年 月 日

请附相关佐证材料(专业部出具的证明材料、证书复印件、论文、教材封皮等)


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