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贵州省人民医院护士学校教师下企业实践管理办法

发布时间:2015-05-16 12:23          信息来源:

贵州省人民医院护士学校教师下企业实践管理办法

根据《教育部关于建立中等职业学校教师到企业实践制度的意见》,要求中等职业学校专业课教师(含实习指导教师)每两年必须有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践,为规范我校教师到医院参加实践活动的管理,有效利用社会资源,全面推进我校“双师型”师资队伍的建设,优化教师的能力素质结构,促进学校教学改革和人才培养模式的转变,更好地实现培养应用型人才的目标,特制定本办法:

一、实施教师下医院实践的目的及要求

(一)目的

1.熟悉和了解医院临床岗位工作过程的要求和标准及其工作组织方式、工作流程、医院发展趋势等基本情况,并进行教学内容的改革,有针对性的编写实践教学大纲和实践教学指导书;

2.熟悉医院相关岗位职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容;学习所教专业在医院实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法,积累实际工作经验,提高实践教学能力;

3.进行专业市场调研,为专业建设和人才培养方案的制(修)定奠定基础。

4.推动校院合作,与医院共同进行技术研发,科研成果转换;

5.推动校实习基地的建设和兼职教师的聘请。

(二)要求

1.参加医院实践的对象为40岁以下专业课教师(含实习指导教师);

2.教师下医院实践锻炼的时间每年不少于20天(40学时),可采取集中或分散时间进行。

3.文化基础课教师也可以以专访、调研为主,主要了解、学习医院文化、医院发展动态、市场对中职生的需求等,也可以通过现场参观、调研、访谈、毕业生跟踪调查、发放调查问卷等形式进行,每年完成一个项目的社会调研和课改成果;

4.教师参与医院实践锻炼的地点应就近选择,原则上应在市内,以我校校外实践基地为主。

二、基本原则

(一)任务导向原则:每位教师需要带着一定的项目下医院实践锻炼,并参与合作研发、技术改造等工作;

(二)实践锻炼岗位要与所教专业对口原则;

(三)脱产与业余相结合的原则。

三、下医院实践锻炼的安排方式

(一)实习就业办协助教研室联系实践地点

学校实习就业办协助教研室开发、联系全校教师实践地点,并为教师下医院实践给予相应的指导。

(二)教师所在教研室安排方式

申请人既可根据学校提供的地点,也可自行联系实践地点,安排申请人下医院实践锻炼时间,实践锻炼时间自行安排;

(三)自主联系方式

教师可以自行联系实践医院,由教研室批准下医院实践锻炼,实践锻炼时间自行安排。

四、形式和内容

(一)到相关医院进行协岗实践;

(二)到医院进行参观与医院代表进行研讨交流;

(三)在带领学生进行教学实习期间驻扎医院;

(四)从事临床实践的其他方式。

参加下列活动之一者,经批准也视同下医院:

1.开拓校外实训实习基地;

2.参加校院合作项目;

3.参加技术发明项目;

4.针对课程建设进行的医院调查。

五、过程管理

(一)管理。学校对教师下医院实践活动实行统一领导、分级管理的运行机制。由教务科牵头,各教研室直接负责,实习就业办负责做好教师实践活动的指导工作;

(二)计划。各教研室将年度(学期)下医院实践锻炼的详细计划及人员名单提交教务科存档备案。教师要制定个人实践计划,明确实践的具体内容、调研(实践)对象、调研(实践)目的等。

(三)实践过程记录。下医院实践教师应填写下医院实践锻炼记录卡,并作为职称评审、岗位聘用、年度考核和津贴发放的重要依据。

(四)总结。实践结束,根据实践记录,撰写不少于800字的实践总结,全面汇报展示实践成果,并根据考察临床护理过程,提炼岗位核心能力并作出具体描述,结合自己所任教的课程对教学内容提出模块化和项目化整合的意见。

(五)考勤。教师在医院实践期间,必须遵守实践单位的规章制度、操作规程和劳动纪律,注意人身安全,避免安全事故的发生。因个人原因造成的人身损害和财产损失由本人负责。

(六)反馈。一是定期反馈,各相关教研室定期到医院沟通,对医院和教师的意见定期向学校反馈;二是不定期反馈,教务科会同相关部门不定期到医院沟通,把医院和教师意见反馈给学校,为学校完善教师下医院实践锻炼工作方法提供科学依据。

(七)交流。实践活动结束后,各教研室应组织召开专题总结会,实践教师汇报成果、交流心得、总结经验。

(八)归档。教师下医院实践锻炼的总结报告、记录卡和实践日志交教务科备案,并存入本人业务档案,否则视为无效实践活动。

(九)巡查。教研室将组织定期巡查,对实践进行指导,及时解决出现的各类问题。如发现有不认真实践或有舞弊等行为的,要严肃处理;教务科对下医院的教师进行不定期抽查;

(十)考核。教研室对下医院实践锻炼的教师要加强考核;下医院实践锻炼的经历将运用于教师职称评审、骨干教师的评选。

六、考核方式

(一)合格等次

1.做好实践工作日记,撰写总结报告,能形成促进专业水平提高的论文、著作;

2.通过医院的实践锻炼,提升专业技能,能熟练掌握实践项目及操作流程,并提供相应的成果展示。

(二)良好等次

在合格等次的基础上达到以下条件:

1.能在下医院实践结束后,很好地将医院先进的技术与专业建设、教学教改紧密结合,所撰写的论文、著作获得出版在省级以上刊物。

2.专业理论知识及技能有较大突破。通过下医院参与生产、科研,能学习到新的技术与标准,具有创新成果,并在学校积极推广。

(三)优秀等次

在良好等次的基础上达到以下条件:

参与校院合作、科研项目,推动学校专业建设,为学校创造良好的经济效益及社会效益。

七、其它

办法自颁布之日起执行。本办法由教务科负责解释。

2013年4月5日

附件:1.教师下医院实践锻炼登记表;

2.教师到医院实践锻炼任务书;

3.实践锻炼工作日志。

附件1:

教师下医院实践锻炼登记表

姓名

所在部门

下医院实践起止时间

年 月 日----- 年 月 日

实践安排方式

□教研室安排 □自行安排

实践医院名称

参加实践的具体内容

教研室意见

负责人: 年 月 日

教务科意见

负责人: 年 月 日

附件2:

教师到医院实践锻炼任务书

实践教师姓名

实践起止时间

实践医院

实践岗位

实践锻炼内容

实践教师签名

教研组长签名

附件3:

教师到医院实践锻炼工作日志

实践教师姓名

实践起止时间

实践医院

实践岗位

实践锻炼内容

实践医院意见

实践教师签名

医院负责人签名


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